2022

(2022) Jürgen Drygas; Jutta Ströter-Bender (eds.): 1914-1915. Der ferne Krieg so nah. Die Wilhelmsburger Kinderzeichnungen zum Ersten Weltkrieg – IRAND SERIES VOLUME I.

1914-1915. The distant war so close. The Wilhelmsburg Children’s Drawings of the First World War. With guest contributions by Prof. Dr. em. Kunibert Bering and Prof. Dr. Carlyn Kay (english contribution)

IRAND SERIES VOLUME I. E-Book. ebpubli Verlag.

In 2012, during renovation work in the attic of the Heimatmuseum Elbinsel Wilhelmsburg, a portfolio of schoolchildren’s drawings from the years 1914/1915 was discovered, the contents of which immediately aroused international interest and initial research. The more than 300 works with themes related to the First World War were created in drawing lessons at the local primary school. They are divided into four class sets from three age groups (10 to 14 years). The drawings, designed with simple materials, cover the themes of land warfare, air warfare, naval warfare and military hospitals.

The contributions embark on a search for traces of these historical children’s drawings and the largely unknown children who created them. It is the legacy and cultural heritage of a generation that subsequently had to experience yet another world war in the course of their adult lives. In addition, previously unpublished works from the Wilhelmsburg collection will be presented.

1914-1915. Der ferne Krieg so nah. Die Wilhelmsburger Kinderzeichnungen zum Ersten Weltkrieg – IRAND SERIES VOLUME I – Kunibert Prof. (em.) Dr. Bering, Carolyn Prof. Dr. Kay, Jürgen Dr. rer. nat. Drygas, Jutta Ströter-Bender – ePUB – epubli

2021

(2021) Jutta Ströter-Bender: Der Malwettbewerb Circus Krone, 1958 – Ein kulturelles Erbe der Nachkriegsgeneration.

The Circus Krone Painting Competition, 1958 – A Cultural Heritage of the Post-War Generation.
With guest contributions by Prof. em. Dr. phil. Kunibert Bering; Dr. phil. Larissa Eikermann; Prof. Dr. Iris Kolhoff-Kahl; Dr. phil. Sabine Weichel-Kickert.
Series: Context: Art. Mediation. Kulturelle Bildung, Vol. 34.Tectum Wissenschaftsverlag; Baden-Baden. 1st edition. 152 pages.

This publication is devoted to works by young people from a painting competition held by the Circus Krone, Munich, in 1958. The extraordinary depictions are a “monument to traditional circus culture”, a pictorial legacy of the then still young post-war generation aged between 12 and 16 years. The subject of the circus interested and inspired them. It was still the heyday of the popular circus world, with its legendary dressage acts and famous wild animal tamers, whose great transformation only began later.  In addition, lines of connection to the artist and circus performer Alexander Camaro (1901 – 1991) are shown. New aspects for historical youth drawing research as well as for circus research are contoured.

(2021) Buchbesprechung / Book Review by Prof. Dr. Felix Leonhard. UNESCO Memory of the World. International Advisory Committee. Sub-Committee on Education and Research (SCEaR).

SCEaR Newsletter 2021/2 (December) p. 41 – 45.

SCEaRNewsletter2021-2De31

(2021) Claudia Nießen (Veröffentlichung der Dissertation): Die kunstpädagogische Konzeption am Barkenhoff, Worpswede. Eine Erinnerung an das Leben der Arbeiterkinder.

Reihe: Kontext: Kunst, Vermittlung, Kulturelle Bildung. Bd. 33. Tectum Wissenschaftsverlag; Baden-Baden. 1. Edition. 321 Seiten

Betreuerin:  Prof. em. Dr. Jutta Ströter-Bender; Zweitgutachterin: PD Dr. Nina Hinrichs.

(2021) Anabel Drolshagen (Veröffentlichung der Dissertation): Als der Krieg ins Klassenzimmer kam : die Wilhelmsburger Kinderzeichnungen aus dem Ersten Weltkrieg.

Erstgutachterin: Prof. em. Dr. Jutta Ströter-Bender, Zweitgutachterin: Prof. Dr. Rebekka Schmidt.

Veröffentlichungen der Universität / Als der Krieg ins Klassenzimmer kam (uni-paderborn.de)

2020

(2020) Jutta Ströter-Bender: Historische Kinder- und Jugendzeichnungen mit Museumskoffern vermitteln. In: Kunibert Bering (Hg.): Kunstunterricht und Bildung. Kulturelles Gedächtnis – Globalität – innovative Perspektiven. Bielefeld (Athena | wbv). S. 201-2013

(2020) Kunibert Bering; Jutta Ströter-Bender: Blicke auf die Welt. Bildgestaltungen von Kindern und Jugendlichen. In: Zeitschrift IMPULSE 28. Bielefeld (Athena | wbv). S. 3-15

(2020) Ströter-Bender; Jutta: Koloniale Motive in historischen Kinder- und Jugendzeichnungen. In: Zeitschrift IMPULSE 28 (Bielefeld (Athena | wbv). S. 17- 27

(2020) Ströter-Bender: Jutta: Schrift in historischen Kinder- und Jugendzeichnungen. In: Zeitschrift IMPULSE 28. Bielefeld (Athena | wbv).  S. 29-35

(2020) IRAND: Helping to preserve children’s and youth drawings of the 20th century. In:

https://researchoutreach.org/articles/irand-helping-preserve-childrens-youthdrawings-20th-century

Artikel über IRAND bei researchoutreach.org als PDF ansehen.

(2020) Kristell Gilbert: L’exode de mai – juin 1940 vu par des jeunes filles de 14-16 ans, élèves de cours complémentaire à Paris. In:

https://www.reseau-canope.fr/musee/fileadmin/user_upload/Dessins_d_exode_Jouclard.pdf

(2020) Das Danke-Buch aus Saarbrücken, 1946. Eine Erinnerung an den Hungerwinter. Zeichnungen, Briefe und Gedichte von Mädchen in der Nachkriegszeit. Hrsg. Von Tony O´Herlihy, Jutta Ströter-Bender, Kulturamt Saarbrücken. KONTEXT: Kunst. Vermittlung. Kulturelle Bildung, Bd. 24. TECTUM Verlag (Nomos Wissenschaftsverlag): Baden-Baden.

https://www.uni-paderborn.de/nachricht/94093

(2020) Ströter-Bender, Jutta: Kobolde in Kriegszeiten. Mädchenzeichnungen aus den Jahren 1939/40–1943. In: Kolhoff-Kahl, Iris (Hg.): Odradek. Fetzen, Fussel, Fitzen. Erinnerungsschrift für Helga Kämpf-Jansen. KONTEXT: Kunst. Vermittlung. Kulturelle Bildung, Bd. 23. TECTUM Verlag (Nomos Wissenschaftsverlag): Baden-Baden. Baden-Baden. S.11-22.

(2020) Ströter-Bender, Jutta: Approaching the Memory of the World Programme with Arts Education Projects. In: Edmondson, Ray; Jordan, Lothar; Anca Prodan (ed.): The UNESCO Memory of the World Programme: Key Aspects and Recent Developments. Springer: Switzerland; p. 261-274.

German / Swiss Network

(2016) Eva Capell: Aktuelle Fanart und ästhetische Sozialisation – Kreativserie Topmodel. Zur Untersuchung von Mädchenzeichnungen in deutschen und französischen Fanforen. Tectum Verlag / Nomos Wissenschaftsverlag. Baden-Baden. (Dissertation supervised by Prof. Dr. Jutta Ströter-Bender)

(2010) Dokumentation der Ausstellung von Arbeiten aus dem Kunstunterricht im Rahmen des Bundeskongresses der Kunstpädagogik 2010 an der Kunstakademie Düsseldorf: Kunibert Bering – Clemens Höxter – Rolf Niehoff (ed.): Orientierung: Kunstpädagogik, Oberhausen, S. 450.

(2015) Sarah Kass: Kinderzeichnungen aus dem Ghetto Theresienstadt (1941-1945). Herausgegeben vom Jüdischen Museum in Prag. KONTEXT Kunst – Vermittlung – Kulturelle Bildung. Band 13. Tectum Verlag. Marburg. (Dissertation betreut von Prof. Dr. Jutta Ströter-Bender)

(2004) KinderKunst e.V. Erfurt (Hg.): Kinder!Kunst. Dr.-Birgit-Dettke-Archiv. Ausstellung-Sammlung-Werkstatt. Gutenberg Druckerei. Weimar.

(2015) Anna Lehninger: Vor-Bilder. Nach-Bilder. Zeit-Bilder: Kommerzielle Zeichenwettbewerbe für Kinder in der Schweiz, 1935–1985 (Populäre Literaturen und Medien) 7, Chronos Verlag.

(2020) Tony O’Herlihy, Jutta Ströter-Bender, Kulturamt Saarbrücken (Hg.):  Das Danke-Buch aus Saarbrücken, 1946. Eine Erinnerung an den Hungerwinter. Zeichnungen, Briefe und Gedichte von Mädchen in der Nachkriegszeit. Tectum Verlag / Nomos Wissenschaftsverlag. Baden-Baden.

(2016) Christoph Scholter: Die Kinderzeichnung als Phänomen kindlicher Ausdrucksweisen im Kontext von Medien- und Spielwelten von 1980-1989 in der BRD. Eine Analyse historischer Kinderzeichnungen. Tectum Verlag / Nomos Wissenschaftsverlag. Baden-Baden. (Dissertation supervised by Prof. Dr. Jutta Ströter-Bender)

(2017) Jutta Ströter-Bender, Annette Wiegelmann-Bals (Hg.): Historische und aktuelle Kinderzeichnungen. Eine Forschungswerkstatt KONTEXT Kunst – Vermittlung – Kulturelle Bildung. Band 15. Tectum Verlag. Marburg.

(2007) Heidrun Wolter: Kinderzeichnungen: empirische Forschungen und Interkulturalität unter besonderer Berücksichtigung von Ghana. Paderborn. 2007. Univ. Dissertation. Digital abrufbar. (Dissertation betreut von Prof. Dr. Jutta Ströter-Bender)

(1971) Kinder sehen unsere Welt. Texte und Zeichnungen aus 35 Ländern, gesammelt und hrsg. von Jella Lepman, gestaltet von Dietmar Meyer. Berlin: Ullstein, 1971.

 

Germany / Düsseldorf / Stadtmuseum Collection Julo Levin

(2015) Ina Scheffler: Zwischen Erinnerung und Zeitdokument: Kinderzeichnungen der 1930er- und 1940er Jahre aus der Sammlung des jüdischen Künstlers und Kunstpädagogen Julo Levi (Stadtmuseum Düsseldorf), IMPULSE.KUNSTDIDAKTIK 17, 2015, S. 43-52.

(2001) Annette Baumeister (Hrsg.): Julo Levin 1901 – 1943. Monographie und Werkverzeichnis, Köln: Wienand Verlag.

(1988) Landeshauptstadt Düsseldorf (Hrsg.): Verjagt, ermordet. Zeichnungen jüdischer Schüler, Düsseldorf: Claassen Verlag.

 

Germany / Hamburg / Museum Elbinsel Wilhelmsburg e.V.

(2015) Jürgen Drygas, „Erster Weltkrieg 1914 bis 1918 … und so weiter …“, in: DIE INSEL 2015, eds. Museum Elbinsel Wilhelmsburg, S. 9-21.

(2018) Carolyn Kay: „German Children´s Images of War in World War One“, in: Children, Youth and War, eds. Kristine Alexander and Barbara Lorenzkowski, Montreal: McGill-Queen´s Press, S. 4-5, 16-18.

(2018) Carolyn Kay, „Schulzeichnungen zum Ersten Weltkrieg von Kindern auf der Elbinsel Wilhelmsburg“, in: DIE INSEL 2016/17, eds. Museum Elbinsel Wilhelmsburg, S. 21-29.

(2016) Sandra Zimmermann: „Un autre regard sur la Première Guerre mondial, Le premier conflict à travers les dessin des enfant de Wilhelmsburg“, Master, Université d´Aix-Marseille, 2016.

 

France / Musée Nationale de L´Education (MUNEA) Collection Adrienne Jouclard

(2003) Antoine Prost; Yves Gaulupeau: Dessins d’exode. Tallandier. Paris.

 

Italy / The MuSEd of Roma Tre. A Bibliography

(2006) F. Borruso: Il Museo Storico della Didattica “Mauro Laeng”, «Bollettino CIRSE», pp.121-125.

(2007) F. Borruso: Un Museo della scuola a Roma capitale (1874-1938), in C. Covato, M. I. Venzo (eds.), Scuola e itinerari formativi dallo Stato pontificio a Roma capitale. L’istruzione primaria, Unicopli, Milano, pp. 329-346.

(2007) F. Borruso, A Museum of Schools in the Capital Rome (1874-1938), «History of Education & Children’s Literature», II, 1, pp. 327-349.

(2018) F. Borruso, L. Cantatore, C. Covato: Il Museo della Scuola e dell’Educazione “Mauro Laeng” di Roma Tre: indagine sul patrimonio e nuove prospettive storiografiche, in S. Gonzalez, J. Meda, X. Motilla, L.A. Pomante (eds.), La práctica educativa. Hisotria, memoria y patrimonio, Fahrenhouse, Salamanca (Spagna), pp. 949-959.

(2018) L. Cantatore: Il Museo della Scuola e dell’Educazione a Roma Tre, «Strenna dei Romanisti», pp. 75-80.

(2019) L. Cantatore: The MuSEd of Roma Tre between past and present. With unpublished writings by Giuseppe Lombardo Radice and Mauro Laeng, «History of Education and Children’s Literature», XIV, 2, pp. 861-884.

(2019) L. Cantatore: La museologia storico-educativa e la funzione della memoria nella scuola di oggi, in G. Elia, S. Polenghi, V. Rossini (eds.), La scuola tra saperi e valori etico-sociali. Politiche culturali e pratiche educative, Pensa Multimedia, Lecce, pp. 35-46.

(2005) C. Covato: Il Museo storico della didattica dell’università degli Studi Roma Tre. Dalle origini all’attualità, in N. Siciliani de Cumis (ed.), Antonio Labriola e la sua Università, Aracne, Roma, pp. 290-297.

(2006) C. Covato, Mauro Laeng: Historical Museum of didactic at University Roma Tre: past and present, «History of education & children’s literature», I 2, pp.429-436.

(1993) Mauro Laeng: Museo Storico della Didattica, in I musei dell’Università “La Sapienza”, Istituto Poligrafico e Zegga dello Stato, Roma, pp. 327-341.

(2012) A. Sanzo: Studi su Antonio Labriola e il Museo d’Istruzione e di Educazione, Roma, Edizioni Nuova Cultura.

(2018) Speciale MuSEd: il Museo della Scuola e dell’Educazione “Mauro Laeng” dell’Università Roma Tre, «Il Pepeverde», XX, 77, with contributions by: G. Alatri, L. Bianchi, F. Borruso, L. Cantatore, C. Covato, L. Dal Pra, E. Detti, M. Di Giacinto, F. Gagliardo, O. Martini, S. Mastandrea, C. Meta, L. Ottocento, P. Parlato, A. Poce, A. Quagliata, A. Sanzo, F. Scollo, F. Sapuppo, E. Zizioli.

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(2019) L. Cantatore: The MuSEd of Roma Tre between past and present. With unpublished writings by Giuseppe Lombardo Radice and Mauro Laeng, «History of Education and Children’s Literature», XIV, 2, pp. 861-884.

German / Swiss Network

(2016) Eva Capell: Aktuelle Fanart und ästhetische Sozialisation – Kreativserie Topmodel. Zur Untersuchung von Mädchenzeichnungen in deutschen und französischen Fanforen. Tectum Verlag / Nomos Wissenschaftsverlag. Baden-Baden. (Dissertation supervised by Prof. Dr. Jutta Ströter-Bender)

(2010) Dokumentation der Ausstellung von Arbeiten aus dem Kunstunterricht im Rahmen des Bundeskongresses der Kunstpädagogik 2010 an der Kunstakademie Düsseldorf: Kunibert Bering – Clemens Höxter – Rolf Niehoff (ed.): Orientierung: Kunstpädagogik, Oberhausen, S. 450.

(2015) Sarah Kass: Kinderzeichnungen aus dem Ghetto Theresienstadt (1941-1945). Herausgegeben vom Jüdischen Museum in Prag. KONTEXT Kunst – Vermittlung – Kulturelle Bildung. Band 13. Tectum Verlag. Marburg. (Dissertation betreut von Prof. Dr. Jutta Ströter-Bender)

(2004) KinderKunst e.V. Erfurt (Hg.): Kinder!Kunst. Dr.-Birgit-Dettke-Archiv. Ausstellung-Sammlung-Werkstatt. Gutenberg Druckerei. Weimar.

(2015) Anna Lehninger: Vor-Bilder. Nach-Bilder. Zeit-Bilder: Kommerzielle Zeichenwettbewerbe für Kinder in der Schweiz, 1935–1985 (Populäre Literaturen und Medien) 7, Chronos Verlag.

(2020) Tony O’Herlihy, Jutta Ströter-Bender, Kulturamt Saarbrücken (Hg.):  Das Danke-Buch aus Saarbrücken, 1946. Eine Erinnerung an den Hungerwinter. Zeichnungen, Briefe und Gedichte von Mädchen in der Nachkriegszeit. Tectum Verlag / Nomos Wissenschaftsverlag. Baden-Baden.

(2016) Christoph Scholter: Die Kinderzeichnung als Phänomen kindlicher Ausdrucksweisen im Kontext von Medien- und Spielwelten von 1980-1989 in der BRD. Eine Analyse historischer Kinderzeichnungen. Tectum Verlag / Nomos Wissenschaftsverlag. Baden-Baden. (Dissertation supervised by Prof. Dr. Jutta Ströter-Bender)

(2017) Jutta Ströter-Bender, Annette Wiegelmann-Bals (Hg.): Historische und aktuelle Kinderzeichnungen. Eine Forschungswerkstatt KONTEXT Kunst – Vermittlung – Kulturelle Bildung. Band 15. Tectum Verlag. Marburg.

(2007) Heidrun Wolter: Kinderzeichnungen: empirische Forschungen und Interkulturalität unter besonderer Berücksichtigung von Ghana. Paderborn. 2007. Univ. Dissertation. Digital abrufbar. (Dissertation betreut von Prof. Dr. Jutta Ströter-Bender)

 

Germany / Düsseldorf / Stadtmuseum Collection Julo Levin

(2015) Ina Scheffler: Zwischen Erinnerung und Zeitdokument: Kinderzeichnungen der 1930er- und 1940er Jahre aus der Sammlung des jüdischen Künstlers und Kunstpädagogen Julo Levi (Stadtmuseum Düsseldorf), IMPULSE.KUNSTDIDAKTIK 17, 2015, S. 43-52.

(2001) Annette Baumeister (Hrsg.): Julo Levin 1901 – 1943. Monographie und Werkverzeichnis, Köln: Wienand Verlag.

(1988) Landeshauptstadt Düsseldorf (Hrsg.): Verjagt, ermordet. Zeichnungen jüdischer Schüler, Düsseldorf: Claassen Verlag.

 

Germany / Hamburg / Museum Elbinsel Wilhelmsburg e.V.

(2015) Jürgen Drygas, „Erster Weltkrieg 1914 bis 1918 … und so weiter …“, in: DIE INSEL 2015, eds. Museum Elbinsel Wilhelmsburg, S. 9-21.

(2018) Carolyn Kay: „German Children´s Images of War in World War One“, in: Children, Youth and War, eds. Kristine Alexander and Barbara Lorenzkowski, Montreal: McGill-Queen´s Press, S. 4-5, 16-18.

(2018) Carolyn Kay, „Schulzeichnungen zum Ersten Weltkrieg von Kindern auf der Elbinsel Wilhelmsburg“, in: DIE INSEL 2016/17, eds. Museum Elbinsel Wilhelmsburg, S. 21-29.

(2016) Sandra Zimmermann: „Un autre regard sur la Première Guerre mondial, Le premier conflict à travers les dessin des enfant de Wilhelmsburg“, Master, Université d´Aix-Marseille, 2016.

 

France / Musée Nationale de L´Education (MUNEA) Collection Adrienne Jouclard

(2003) Antoine Prost; Yves Gaulupeau: Dessins d’exode. Tallandier. Paris.

 

Italy / The MuSEd of Roma Tre. A Bibliography

(2006) F. Borruso: Il Museo Storico della Didattica “Mauro Laeng”, «Bollettino CIRSE», pp.121-125.

(2007) F. Borruso: Un Museo della scuola a Roma capitale (1874-1938), in C. Covato, M. I. Venzo (eds.), Scuola e itinerari formativi dallo Stato pontificio a Roma capitale. L’istruzione primaria, Unicopli, Milano, pp. 329-346.

(2007) F. Borruso, A Museum of Schools in the Capital Rome (1874-1938), «History of Education & Children’s Literature», II, 1, pp. 327-349.

(2018) F. Borruso, L. Cantatore, C. Covato: Il Museo della Scuola e dell’Educazione “Mauro Laeng” di Roma Tre: indagine sul patrimonio e nuove prospettive storiografiche, in S. Gonzalez, J. Meda, X. Motilla, L.A. Pomante (eds.), La práctica educativa. Hisotria, memoria y patrimonio, Fahrenhouse, Salamanca (Spagna), pp. 949-959.

(2018) L. Cantatore: Il Museo della Scuola e dell’Educazione a Roma Tre, «Strenna dei Romanisti», pp. 75-80.

(2019) L. Cantatore: The MuSEd of Roma Tre between past and present. With unpublished writings by Giuseppe Lombardo Radice and Mauro Laeng, «History of Education and Children’s Literature», XIV, 2, pp. 861-884.

(2019) L. Cantatore: La museologia storico-educativa e la funzione della memoria nella scuola di oggi, in G. Elia, S. Polenghi, V. Rossini (eds.), La scuola tra saperi e valori etico-sociali. Politiche culturali e pratiche educative, Pensa Multimedia, Lecce, pp. 35-46.

(2005) C. Covato: Il Museo storico della didattica dell’università degli Studi Roma Tre. Dalle origini all’attualità, in N. Siciliani de Cumis (ed.), Antonio Labriola e la sua Università, Aracne, Roma, pp. 290-297.

(2006) C. Covato, Mauro Laeng: Historical Museum of didactic at University Roma Tre: past and present, «History of education & children’s literature», I 2, pp.429-436.

(1993) Mauro Laeng: Museo Storico della Didattica, in I musei dell’Università “La Sapienza”, Istituto Poligrafico e Zegga dello Stato, Roma, pp. 327-341.

(2012) A. Sanzo: Studi su Antonio Labriola e il Museo d’Istruzione e di Educazione, Roma, Edizioni Nuova Cultura.

(2018) Speciale MuSEd: il Museo della Scuola e dell’Educazione “Mauro Laeng” dell’Università Roma Tre, «Il Pepeverde», XX, 77, with contributions by: G. Alatri, L. Bianchi, F. Borruso, L. Cantatore, C. Covato, L. Dal Pra, E. Detti, M. Di Giacinto, F. Gagliardo, O. Martini, S. Mastandrea, C. Meta, L. Ottocento, P. Parlato, A. Poce, A. Quagliata, A. Sanzo, F. Scollo, F. Sapuppo, E. Zizioli.

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(2019) L. Cantatore: The MuSEd of Roma Tre between past and present. With unpublished writings by Giuseppe Lombardo Radice and Mauro Laeng, «History of Education and Children’s Literature», XIV, 2, pp. 861-884.

Jutta Ströter-Bender (2013): “Die Künstlerin Magda Hagstotz (1914-2001). Zwischen Abstraktion und Figuration. Ein zufällig gefundener Muster-Entwurf.” In: Karin Lindemann, Iris Kolhoff-Kahl (Hg.): Muster in Mode-Textil-Design. Münster. S. 53–62.

Buchreihe KONTEXT: Kunst – Vermittlung – Kulturelle Bildung. (24 Bände / Stand 1/2021). Tectum Verlag / Nomos Wissenschaftsverlag. Baden-Baden.

Alicia Jablonski (2020): Paramente – Wirkung und Bedeutung in der römisch-katholischen Liturgie. Bd. 25

Alina Christin Meiwes (2020): Die Tiermalerin Rosa Bonheur. Bd. 26

Tony O’Herlihy, Jutta Ströter-Bender, Kulturamt Saarbrücken (Hrsg.) (2020): Das Danke-Buch aus Saarbrücken, 1946. Bd. 24

Iris Kolhoff-Kahl (Hrsg.) (2020): Odradek. Fetzen, Fussel, Fitzen. Bd. 23